Hlavní vzdělávací cíl cyklu "Projektové řízení bez stresu a konfliktů" je podpořit efektivní řízení projektů realizovaných ve školách. Absolventi kurzu by měli být schopni: Účinně se podílet na definici, přípravě a realizaci projektů, poskytovat kvalitní podklady pro administraci a realizaci projektů.

• Cílem modulu „Jak se v projektu dobře zařídit“ je pochopení smyslu a základních procesů projektového řízení. Při společném plánování projektu si účastníci vyzkouší nastavení různých parametrů projektu, uvědomí si jejich význam a vazby mezi nimi. Absolventi by měli být schopni lépe projekty plánovat, řídit, nebo být spolehlivými členy projektových týmů.

• Forma: Cyklus seminářů.
• Místo konání: Plánovaným místem konání kurzu je učebna v Zenklova 32, Praha 8 nebo příslušná instituce, pro kterou bude kurz pořádán.
• Číslo rozhodnutí o akreditaci: MSMT- 15546/2018-2-485, platnost do 12.9.2021.
• Cílová skupina: pedagogičtí pracovníci škol - učitelé gymnázií, SOŠ a SOU, VOŠ, případně ZŠ, výchovní poradci, metodici, preventisté, ředitelé škol a školských zařízení, asistenti pedagoga, případně nepedagogický personál.
• Předpokládaný počet účastníků: 15 osob.
• Hodinová dotace: 8x 45 minut.
• Cena: 21 200 Kč pro skupinu
• Certifikát
  • všechny moduly jsou samostatně akreditovány jako 8 hodinové kurzy, při absolvování všech tří modulů cyklu je možné získat i certifikát za celý 24 hodinový kurz.

Obsah kurzu "Jak se v projektu dobře zařídit"

• Zavedení základních pojmů – trojimperativ úspěšného projektu, řešení odchylek, změna na projektu.
• Rozklad výstupů projektu, definice a způsob hodnocení kvality výstupů, vytvoření pracovních balíčků.
• Složení projektového týmu, role a zodpovědnosti, organizace práce přizpůsobená velikosti a struktuře výstupů projektu, organizace práce a složení týmu.
• dhad pracnosti a tvorba realizovatelného harmonogramu prací.
• Tvorba a řízení rozpočtu projektu, práce s rezervami, různé strategie financování, vazba na projekty z fondů, případně z grantů.
• Návrh a smysl komunikačního plánu projektu, nastavení reportingu projektu.
• Smysl procesů řízení odchylek a řízení změn.
• Vyhodnocení projektu, jeho ukončení, smysl závěru projektu pro další práci týmu.
• Závěrečný test znalostí, společná reflexe, vyhodnocení práce a krátká motivační diskuse využití získaných znalostí ve výuce.

Výstup: samostatný certifikát o obsolvování vzdělávání v rozsahu 8h.